shutterstock_62245576MOOC, acrónimo en inglés de Massive Online Open Course y traducido al castellano como Cursos Online Masivos y Abiertos ; es una modalidad de educación abierta, la cual se observa en cursos de pre grado ofrecidos gratuitamente a través de plataformas educativas en Internet; cuya filosofía es la liberación del conocimiento para que este llegue a un público más amplio. Para que la enseñanza a distancia pueda ser considerada MOOC debe cumplir los siguientes requisitos:
  • Ser un curso: Debe contar con una estructura orientada al aprendizaje, que suele conllevar una serie de pruebas o de evaluaciones para acreditar el conocimiento adquirido.
  • Tener carácter masivo: El número de posibles matriculados es, en principio, ilimitado, o bien en una cantidad muy superior a la que podría contarse en un curso presencial. El alcance es global.
  • En línea: El curso es a distancia, e Internet es el principal medio de comunicación. No requiere la asistencia a un aula.
  • Abierto: Los materiales son accesibles de forma gratuita en Internet.
  • Gratuitos: Estos cursos son totalmente gratuitos excepto el valor de las tasas ( 75 $ o 65 €) que corresponden a gastos de gestión, expedición y envío del título al alumno. Siempre que el alumno resulte apto. Nuestra entidad no emite certificados de participación en formato electrónico por motivos de seguridad informática.
Desde Efiaula Open School,  apostamos en dar a conocer al mundo nuestros cursos, la calidad de nuestra metodología y la visión de nuestro ideario aplicados a nuestras enseñanzas. De ahí  que desde 2012  se han lanzado varias ediciones de cursos MOOC en los que han participado más de 5.000 alumnos de más de 25 países.


Nueva Convocatoria de Cursos MOOC Octubre 2014Plazo de inscripción del 15 de Septiembre al 10 de Octubre de 2014.

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Formulario
1.Estrategias directivas de los Recursos Humanos

Es un lugar tan común como cierto afirmar que estos son tiempos de cambio. En efecto, cuando se contempla con cierta perspectiva el panorama de la función de RR.HH. en las organizaciones puede comprobarse la dimensión y la orientación del cambio. Lo que mejor se ve, y, por tanto, es objeto de atención preferente en la literatura y en las prácticas de RR.HH. es el cambio tecnológico que se materializa en equipos y medios enormemente sofisticados tanto en su parte "dura" como en la "blanda" (software). Por eso el paradigma aparente del cambio es la Intranet con su portal del empleado o la plataforma de formación on-line o e-learning. Sin embargo, desde el enfoque de un Manual de Consulta para la DRH lo que interesa en especial no es el aspecto técnico del cambio -sea el equipo o el sistema operativo- sino el aspecto humano y social. En nuestra opinión, este aspecto tiene dos dimensiones principales: el cambio social, como tal, que se traduce en nuevos valores, principios y comportamientos, y que afecta profundamente a la naturaleza de la relación laboral; y la recepción y los efectos sociales de las nuevas tecnologías que condiciona la aplicación de las mismas.

Aquel, el cambio social, tiene a su vez efectos en la organización empresarial: cambia el modelo de relación empresa-trabajador y el papel de la persona en el proyecto empresarial. Es ejemplar que los conceptos de subordinación y jerarquía hayan desaparecido del lenguaje y, en consecuencia, del pensamiento directivo y organizativo, o que la especialización como base de la profesionalidad haya dejado paso a la capacidad de adaptación y a la multifuncionalidad. Este tipo de cambio tiene carácter transversal porque atraviesa el conjunto organizativo y todas sus partes y aparece en todas las fases en que se ha dividido la función: planificación, adquisición, conservación y desarrollo de competencias y talentos.

    OBJETIVOS

    • Definir el código de conducta en las relaciones empresa-trabajador.

    • Aplicar condiciones organizativas y sociales para el desarrollo de la innovación.

    • Fomentar la gestión del conocimiento y capital humano.

    • Desarrollar la calidad del trabajo en la empresa.

    • Proponer la conciliación de la vida personal y el trabajo en la empresa.

    • Determinar la responsabilidad social en la empresa.

    • Preparar para la prolongación de la vida activa.

    • Medir la dimensión externa de la empresa y DRH.

    • Valorar la igualdad efectiva de mujeres y hombres.

    • Aprobar estrategias y medidas anticrisis.

      CONTENIDO

      • TEMA 1: CÓDIGO DE CONDUCTA EN LAS RELACIONES EMPRESA-TRABAJADOR.

      • TEMA 2: CONDICIONES ORGANIZATIVAS Y SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INNOVACIÓN

      • TEMA 3: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y CAPITAL HUMANO.

      • TEMA 4: CALIDAD DEL TRABAJO EN LA EMPRESA.

      • TEMA 5: LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA PERSONAL Y EL TRABAJO EN LA EMPRESA.

      • TEMA 6: RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA EMPRESA

      • TEMA 7: PROLONGACIÓN DE LA VIDA ACTIVA

      • TEMA 8: DIMENSIÓN EXTERNA DE LA EMPRESA Y DRH.

      • TEMA 9: IGUALDAD EFECTIVA DE MUJERES Y HOMBRES.

      • TEMA 10: ESTRATEGIAS Y MEDIDAS ANTICRISIS

        Para más información dirigirse a direccion@efiaulaopenschool.org

        Inscribirse antes del 10 de Octubre de 2014 Inicio 15 de Octubre, finalización 15 de Diciembre de 2014
2. Balanced Business ScoreCard: Un Sistema de Control de Gestión.

Pertenecientes al itinerario del Master de Alta Dirección de Empresas Turísticas.

La reciente evolución del entorno competitivo ha evidenciado una necesidad creciente de que las empresas adapten sus sistemas informativos y de control, para poder plantar cara a los nuevos retos de gestión del nuevo siglo, con sus correspondientes implicaciones tanto desde la perspectiva operativa como desde la estratégica.

  • • Módulo 1: Un Sistema de Control de Gestión.
  • Tema 1. Sistemas de Información: Evolución y Tipología.

    Tema 2. El elemento diferenciador: La Estrategia.

    Tema 3. Balanced ScoreCard y Cuadro de mando. Diferencias y descripción.

    Tema 4. Balanced ScoreCard en empresa real de Vending.

    Tema 5.El cuadro de Mando. Herramienta de dirección.

    Tema 6. Modelos Integrados de Gestión Alternativos.

    • • Módulo 2: Cómo diseñar estrategias en el sector turístico.
    • Tema 1. El Cuadro de Mando Integral.

      Tema 2. Fases de Implantación del CMI.

      Tema 3. Aplicación del Cuadro de Mando Integral (Balanced ScoreCard) en la Empresa

      Tema 4. Causas del Fracaso de la Implantación.

      Tema 5. Perspectiva del Cliente del CMI e Indicadores de su Eficacia.

      Tema 6. Elaboración, Construcción e Implantación del Balanced ScoreCard en una empresa del Sector Turístico.

      Tema 7. Utilización de la metodología DIM para la realización del Balanced Scorecard en Empresas del Sector de Turismo.

      Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
      Inscribirse antes del 10 de Octubrede 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización el 15 de Diciembre de 2014
3. Nuevas líneas de autoempleo verde para empresarios de zonas rurales.

Actualmente, el mundo rural se enfrenta a una situación cuyo papel en el conjunto de la actividad económica se ha visto considerablemente modificado en los últimos años. El modelo de agricultura hasta ahora dominante ha ido perdiendo validez, al tiempo que han surgido nuevas funciones como consecuencia de las demandas que se plantean en las sociedades contemporáneas.

Estas circunstancias unidas al envejecimiento de la población y el éxodo hacia la ciudad, han agravado la situación de un mundo rural en crisis, con unos servicios inadecuados y unas infraestructuras deficientes. Ahora bien, la crisis del mundo rural no debe conducir a poner en tela de juicio el papel, todavía relevante, que la agricultura ha de jugar en el futuro. Además, la sensibilidad medioambiental se ha incrementado en general, aconsejando fomentar métodos de producción de bajo impacto, diversificando las funciones de la agricultura hacia actividades forestales, fomentando nuevas producciones agrícolas para usos no alimentarios, usando más racionalmente los medios de producción, disminuyendo el uso de pesticidas, etc. Al mismo tiempo, la conservación y gestión del paisaje y el aprovechamiento de los métodos de producción tradicionales son nuevas demandas a las zonas rurales por parte de una sociedad que aprecia las características naturales que estas zonas ofrecen. De manera tradicional, el mundo rural ha sido identificado con la actividad agraria, pero esta valoración, aunque precisa, no es del todo equivalente, ya que integradas en las explotaciones agrícolas, ganaderas y forestales, podrán coexistir otros usos relacionados con el ocio -turismo, caza, pesca fluvial y lacustre- que sean útiles y complementarios de la actividad primaria. .

  • • OBJETIVOS:

    Módulo 1:

    De carácter general:

    • Adquirir las nociones básicas sobre el modelo de desarrollo sostenible como referente político aplicado a espacio rural.

    • Estudiar las principales características socio-económicas del medio rural español, conectando las mismas al de la sostenibilidad.

    De carácter específico

    • Caracterizar el medio rural, concepto y heterogeneidad.

    • Conocer las nuevas necesidades del medio rural español. • Identificar los principales objetivos del desarrollo rural para aumentar la competitividad económica de estas áreas y diversificar la economía de las mismas. • Estudiar las actividades y funciones propias del medio rural.

    Módulo 2:

    De carácter general:

    • Conocer la evolución del medio rural.

    • Identificar sus puntos débiles y sus puntos fuertes (necesidades y oportunidades).

    • El desarrollo sostenible como vía para la calidad de vida del medio rural.

    De carácter específico:

    • Conocer los diferentes enfoques del desarrollo rural.

    • Comprender la evolución del concepto de desarrollo sostenible hasta nuestros días, y así implementar sus objetivos en el modo de actuar.

    • Profundizar en los nuevos recursos que surgen para favorecer el desarrollo rural sostenible.

    • Implementar las actuaciones para la consecución del desarrollo sostenible del medio rural así como las funciones de toda estrategia integral.

    Módulo 3:

    De carácter general:

    • Aproximar al alumno a lo que ha venido siendo la estrategia planteada en relación con las políticas de desarrollo rural en el marco europeo, estatal y regional, así como las expectativas futuras respecto al primero de ellos.

    • Adquirir una serie de nociones básicas sobre los diferentes instrumentos de financiación y gestión previstos en las políticas de desarrollo rural. De carácter específico: • Conocer la evolución de las políticas europeas en el fomento e impulso del desarrollo rural.

    • Acercar al alumno a la situación actual y futura de la política de desarrollo en el medio rural. • Concretar actuaciones específicas para el desarrollo rural en España y sus regiones.

    Módulo 4.

    De carácter general:

    • Integrar la sostenibilidad en actividades con futuro en el medio rural.

    • Profundizar sobre el turismo sostenible y la agricultura ecológica.

    De carácter específico:

    • Conocer las características y oportunidades del turismo rural sostenible, sus objetivos y .los tipos de turismo rural que podemos encontrar.

    • Conocer las características y oportunidades de la agricultura ecológica, sus principios, política y normativa que la rige.

    Módulo 5:

    De carácter general:

    • Adquirir nociones de cómo poner en práctica el emprendimiento en el medio rural.

    • Profundizar en los errores más comunes de los emprendedores para no repetirlos.

    • Conocer ejemplos de experiencias con futuro en Andalucía en relación con el autoempleo verde para empresarios en zonas rurales.

    De carácter específico:

    • Saber reconocer una oportunidad de negocio con futuro, vinculada al medio rural.

    • Conocer qué es un plan de empresa y cómo se elabora.

    • Que el alumno pueda identificar los errores de otros emprendedores para aprender de ellos y no cometerlos él.

    • Adquirir ideas de autoempleo verde mediante ejemplos prácticos.

    Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
    Inscribirse antes del 10 de Octubre de 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización el 15 de Diciembre de 2014
  • 4. Comunicación global e identidad corporativa. Branding.

    Perteneciente al itinerario del Master en Dirección de Comunicación y Relaciones Públicas.

    Analizaremos la importancia y las diferencias existentes entre lo que es la Identidad y la Imagen de una empresa, las cuales siempre suelen crear confusión y cuyos conceptos son fundamentales para el éxito de una empresa.

    Tema 1. La Identidad Corporativa.

    Tema 2. La Comunicación Corporativa.

    Tema 3. La Identidad Corporativa.

    Tema 4. La Imagen Corporativa.

    Tema 5. La reputación Corporativa.

    Tema 6. La comunicación Corporativa e internet.

    Tema 7. Los manuales de identidad visual corporativa (MIVC).

    Tema 8. Branding Corporativo.


    Objetivos
    Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
    Inscribirse antes del 10 de Octubrede 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización 15 de Diciembre de 2014
    5. El coaching como herramienta de liderazgo.

    El Coaching es una disciplina novedosa que tiene una eficacia reconocida en el crecimiento y excelencia personal y profesional. En esta sociedad, en la que vivimos, que avanza tan rápido y en la que estamos sometidos a una presión constante, el coaching facilita e integra cambios, eliminando barreras que a priori pueden resultar insalvables.

    Tema 1. Introducción al Coaching.

    Tema 2. Aplicación del Coaching a las empresas.

    Tema 3. Comunicación y Diálogo en el Coaching.

    Tema 4. Inteligencia Emocional y Programación Neurolingüística.

    Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
    Inscribirse antes del 10 de Octubre de 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización el 15 de Diciembre de 2014
    6. Dirección Financiera y política de resultados
    • · Módulo 1: Política de Empresa y Dirección General.
    • · Módulo 2: Control Económico y Optimización de Resultados.
    • · Módulo 3: Dirección Financiera: Gestión, Estrategia y Creación de Valor.

    Objetivos
    • Identificar los aspectos principales de una correcta política de empresa en el siglo XXI.
    • Analizar la evolución económica de la compañía.
    •  Estudiar los indicadores económicos que orienten hacia los resultados de la emrpesa, así como a su optimización en busca de beneficios.
    • Diseñar y analizar una correcta estrategia financiera para la empresa.

    Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
    Inscribirse antes del 10 de Octubre de 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización el 15 de Diciembre de 2014
    7. Recursos Humanos y Cultura Organizacional
    • · Módulo 1: La Dirección de Recursos Humanos

    Objetivos
    • Analizar los procesos que componen la dirección de Recursos Humanos en una empresa.

    Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
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    8.Plan de Marketing y la mejora de la Imagen en la empresa
    • ·El estudio del presente Curso versará, por una parte, sobre el estudio de la importancia de la realización de un Branding corporativo que sea efectivo en aras del desarrollo y el éxito de cualquier empresa. De forma que se analizará sus características más importantes. De otra parte estudiaremos como se elabora un efectivo plan de marketing y cuáles son las bondades y beneficios de elaborarlo y, por supuesto, de cumplirlo, partiendo del análisis del entorno hasta llegar a su seguimiento y evaluación, pasando por el diseño de estrategias coherentes y efectivas que tengan presente los conceptos estudiados como la segmentación, el posicionamiento y el marketing mix entre otros.

        OBJETIVOS:

        Para el desarrollo de este módulo 1 de contenido se establecen una serie de objetivos que el alumnado debe superar, a saber:

        • Manejar el concepto de Branding Corporativo, sus características y leyes principales, así como las reglas que deben tenerse en cuenta para su adecuado desarrollo.

        • Reconocer los aspectos que pueden comprometer el éxito en la aplicación de una estrategia de Branding.

        • Apreciar los diversos factores de diferenciación de las marcas corporativas.

        • Conocer las tendencias actuales en Branding.

        Para el desarrollo de este módulo 2 de contenido se establecen una serie de objetivos que el alumnado debe superar, a saber:

        • Conceptualizar el término plan de marketing, su esquema básico y sus principales características.

        • Conocer el proceso de elaboración del plan de marketing.

        • Identificar los conceptos y elementos principales a tener en cuenta a la hora de realizar el análisis externo e interno de la empresa de cara a la realización de su plan de marketing.

        • Identificar las principales dimensiones del plan de marketing.

        • Conocer las peculiaridades de la planificación en el área comercial.

        • Manejar el contenido básico de un plan de marketing.

        • Discriminar las fases y etapas del plan de marketing.

          1

          MODULO 1

          • Tema 2: Construcción de Marca.

          • Tema 3: Desarrollo y Estrategia de Branding.

          • Tema 4: Tendencias Actuales del Branding.

          :
        • ·

          MODULO 2

          • Tema 1: Plan de Marketing - Definición.

          • Tema 2: Del Marketing Estratégico al Plan de Marketing y Ventas.

          • Tema 3: Las Peculiaridades de la Planificación en el Área Comercial.

          • Tema 4: Contenido del Plan de Marketing.

          • Tema 5: Las Fases del Plan de Marketing: La Preparación y la Realización.

          • Tema 6: El Plan de Marketing: Una Herramienta y un Estilo de Gestión del Área Comercial.


        Más información: direccion@efiaulaopenschool.org
        Inscribirse antes del 10 de Octubre de 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización 15 de Diciembre de 2014
    9. Marketing Internacional
    • El principal objetivo de este curso será el de estudiar las diferentes variables que conforman el marketing mix que se han venido estudiando (producto, precio, promoción y plaza) aplicadas dentro de un marco internacional entendiendo la importancia que esto requiere a la hora de acceder correctamente a nuevos mercados que se tengan como objetivo, previa investigación del mercado destino, para la comercialización del producto o servicio y la elaboración del respectivo proceso de segmentación.

      • · OBJETIVOS : Para el desarrollo de este curso se establecen una serie de objetivos que el alumnado debe superar, a saber:

        • Estimar la razón de ser de la presencia internacional de una empresa, identificando las razones internas y externas para ello.

        • Conceptualizar el término marketing internacional.

        • Identificar cuáles son los requisitos para el éxito en los mercados internacionales.

        • Conocer cuál es el proceso de construcción de una actividad internacional, identificando los pasos y etapas necesarias, así como otros conceptos implicados.

        • Valorar la importancia de la realización de una eficaz planificación estratégica para que la empresa entre en el mercado internacional, estimando cuáles son los cambios necesarios para ello en las estrategias diversas de la organización, así como cuáles son las decisiones iniciales a tomar.

        • Discriminar las etapas necesarias para la realización de un eficaz estudio del mercado internacional, así como algunas cuestiones básicas a plantearse en torno a ello. • Conocer los aspectos y claves esenciales para desarrollar un marketing mix internacional, atendiendo a sus aspectos esenciales como son las decisiones a tomar sobre el producto, el precio, la distribución que se realizará, cómo se va a realizar la comunicación, así como para qué sirve el establecimiento de una marca internacional.

        • Conocer cómo ha de estar organizada y controlada una organización para desarrollar un marketing internacional.

        • Valorar la utilidad de Internet para el desarrollo del marketing internacional en la actualidad.

        • Identificar algunas estrategias de marketing útiles para el siglo XXI.

      • · Módulo 2: Recursos endógenos en el desarrollo local.
      • · CONTENIDOS:

        • Tema 1: La Internacionalización de la Actividad de la Empresa.

        • Tema 2: El Proceso de Construcción de una Actividad Internacional.

        • Tema 3: La Entrada en el Exterior: Una Decisión Estratégica. • Tema 4: La Información del Mercado en el Marketing Internacional.

        • Tema 5: El Marketing Mix Internacional.

        • Tema 6: Organización y Control en el Marketing Internacional.

        • Tema 7: Marketing Internacional e Internet.

        • Tema 8: Estrategias de Marketing para el Siglo XXI.

      • Más información:
        direccion@efiaulaopenschool.org
        Inscribirse antes del 10 de Diciembre de 2014 Inicio 15 de Octubre y finalización 15 de Diciembre de 2014